18 dic. 2013

mirar-nos #escenariostec



Es un continuo aprender la labor del docente, nunca dejar de pensar en el otro, ese otro que es también una persona, espera de nosotros lo mejor, creo que somos como un gran artista, que al finalizar el año se siente feliz cuando ve la obra culminada donde dejamos lo mejor que tenemos y las horas más importantes de nuestras vidas para realizar esta obra maestra. "Formar en saberes otra persona".

10 dic. 2013

"Entre todos: #escenariostec"



Muy bueno el video chicos, un gran trabajo colaborativo de todos, ese es uno de los cambios que todavía no puedo modificar en mi estructura docente, acepto y colaboro pero no puedo mostrarme o quedar expuesta. Nuevamente me gustó mucho el curso y aprendí muchas cosas nuevas, insisto el trabajo colaborativo nos enriquece más a la tarea docente.


4 dic. 2013

Huella narrativa y por qué participar de #escenariostec






La mejor motivación que tuve fue el nombre "Entre lo real y lo posible" me despertó una gran intriga saber hasta donde podía entender y relacionarme con personas desde lo tecnológico, no había tenido muchas  posibilidades de realizar cursos utilizando herramientas tecnológicas; rescato del curso la importancia que se le ha dado a los programas sin descuidar la labor docente pero prioriza el uso de la herramienta , me costó mucho al comenzar, leí en algún lugar, que el curso es de 40 hs y a mi me llevo hasta mas de 200 hs, ya que desconocía muchos programas y tengo grandes problemas de conecección en mi zona, vi varios videos recomendados y libros como así los guarde para cuando termine las clases poder disfrutarlos con tiempo, en este momento estoy muy atormentada con el final del año lectivo y egreso de mis queridos alumnos que son 85 niñitos de 7mo grado, participe en casi todo lo dado por las distintas plataformas, hasta me cree una cuenta en twitter subiendo un video para compartir con mis compañeros, el compromiso con el curso fue grandisimo de mi parte ya que el tiempo de dedicación que tuve para el fue mucho, pero no lo sentí como obligación porque me enriqueció , aprendí, compartí experiencias, leí publicaciones muy valorativas desde lo educativo, nos apoyamos entre todos ya que formamos una gran comunidad sin vernos la cara , con un gran respeto por el trabajo del otro, Llegue al curso por el face y me pareció excelente , lo recomendé a todos mis compañeros y espero recibir en otra oportunidad alguna invitación de ustedes en próximos cursos ya que me convertí en sus fans numero 1



1 dic. 2013

#escenariostec trabajo colaborativo (video)

La consigna



La consigna de ésta semana es...


Compartí en el video una frase, concepto o idea que haya sido compartida en algunos de los escenarios del curso.

Incorporar la tecnología como parte de nuestra labor docente, ha modificado la manera de ver a la educación y al educando, dejó el niño de ser una persona receptora y pacífica, para encontrarse dentro del torbellino de los continuos cambios en los escenarios educativos actuales. Falta que los docentes entremos en él, sin temores y con la grandeza de poder compartir, aprender y enseñar a nuestros alumnos.


23 nov. 2013

#flashmobtecde#escenariostec ¿Porqué está empecinada que yo aprenda ?


El mejor video de Flashmob para mi es "Protesta contra la nada"

http://www.youtube.com/watch?v=KvGEfdkciUE






¿Cuál ha sido la mejor pregunta que una vez te hizo un estudiante? y por qué razón quedó en mi memoria...

Durante el transcurso de una clase de ciencias sociales donde estábamos utilizando la herramienta de las net y comenzamos a implementar el cmap tools, había una niña que no lograba entender como crear un nuevo nodo ya que tenia problemas con los conectores, era la tercer clase y estábamos estancados, así que dedique todo mi energía a ella, sentándome a su lado y tomando su mano para que entienda donde hacer clic, y cuando largarlo,una y otra vez; luego borre todo y le pedí que hiciera sola, costó un poco, al levantarme pq otros me necesitaban me dijo, ¿Porqué estas empecinada en que yo aprenda? esto no me va a servir para nada, yo solo uso el face en la compu.  





19 nov. 2013

#escenariostec

                                           
                                                                                                             19 de noviembre 2013



 Nuevos desafíos educativos-

¿Cómo hacemos para que la nuevas herramientas entren en nuestras vidas sin sentirnos invadidos?, formamos parte de una generación donde fuimos educados con muy pocas herramientas tecnológicas, algunos solo podíamos manipular radio, pasa casete, televisores en blanco y negro, y casi nada de teléfonos fijos en nuestros hogares; pasamos a que la tecnología invadió nuestro espacio físico sin poder entenderla totalmente, desde nuestros hijos hasta nuestros alumnos hacen uso de ellas sin temor, no piensan en que se les puede romper, pasean con los celulares en los bolsillos de los pantalones sin el menor cuidado, llevan las net a las escuela dentro de un bolso o en la mano, utilizan los MP4 o MP5 cuando van a la plaza a tomar mate, nada les impide sentir la tecnología como propia o mejor decir prolongación de su cuerpo. 
El temor que nos provoca a nosotros pensar que se puede romper, rayar, bloquear, des configurar, etc. no nos permite trabajar con ella aprovechando todos sus potenciales, creo que el miedo se manifiesta en lo desconocido y si no tomamos a las herramientas como parte del mundo real, del hoy, de que no nos podemos resistir a no utilizarlas por el simple hecho que el mundo gira tras ella y con ella, estaremos coartando la libertad de crear, expresarse, construir, e imaginar a nuestros niños, jóvenes y adultos migrantes digitales/ nativos digitales.
   


22 jun. 2013

Actividad 4:

              Conociendo la ley de tránsito: 

1) Los niños van sentados atrás con el cinturón puesto.
2) Por cada cinturón de seguridad va una persona.
3) No sacar las manos fuera de la ventanilla.

4) Saludar desde adentro del vehículo a nuestros amigos.
5) No interrumpir ni poner nervioso al que maneja el vehículo.
6) Al bajar o descender del vehículo hacerlo por el lado de la vereda.


Actividades:

Cual de estas afirmaciones son verdaderas y cuales son falsas

a) Cuando se maneja un vehículo se puede ir hablando por celular.
b) Mi hermanito es bebe y llora mucho sentado atrás, mamá lo lleva adelante con ella.
c) Andamos paseando en la ciudad y no necesito el cinturón porque no salí a la ruta.
d) Fuimos a cenar a Roca y papá tomo un vaso de cerveza pero no hay problemas porque llegamos rápido a Cervantes antes de que le de sueño.
e) Venimos de viaje y papá esta cansado paramos a descansar en una estación de servicios una hora luego seguimos a casa.



Ingresa haciendo clic con el botón derecho sobre el link y podrás descubrir muchos juegos entretenidos, que te ayudan a transitar más seguro.


                 LA EDUCACIÓN VIAL LA HACEMOS ENTRE TODOS.

24 may. 2013


 Actividad 3:               

                   En busca de las señales viales

Con sus colores, sus formas y su descripción nos dicen algo.


                      ¡¡¡¡¡PRESTA ATENCIÓN!!!!!



                                 Las señales son VITALES para nuestra vida y las de los DEMÁS



    • Ingresamos a la página de Internet www.juegovial.com.ar, la visitamos y de paso voy al cartel que me dice: "Conocer las señales", leo atentamente las indicaciones del guardia de seguridad y sobre el margen izquierdo hacer clic en las señales, me paro sobre ellas, leo lo que me indican, luego las dibujo, respeto el color y la forma, pienso ¿en qué lugar de Cervantes debería de estar ubicada?, elegir  para hacerla una hoja A4 que me dió la Seño.

  •  3 de PROHIBICIÓN
  • 3 o 4 de PREVENTIVAS
  • 3 INFORNATIVAS
  • 2 TRANSITORIAS
                    Te regalo un video para que te ayude a mejorar tu seguridad como peatón.

                                 
             
             

             LA EDUCACIÓN VIAL LA HACEMOS ENTRE TODOS.

17 may. 2013



             ACTIVIDAD 2:  Señales y semáforos



                  Ingresamos a la pagina de Internet

                   http://ninosyseguridadvial.com/

                   Buscamos donde dice juegos, los más votados: 

                 "LA AVENTURA DE LAS SEÑALES", me esfuerzo por poder superar los    

                  niveles, leer detenidamente las instrucciones como jugar. 

                                        ¡¡¡¡¡ VOS PODES LOGRARLO!!!!

                  Si querés incursionar en otros juegos, hacelo, son de gran ayuda, si querés                         

                  invitarlos a los tíos o papis ¡¡Buenísimo!!! .


                  Te invito a que entres en ACTIVIDADES y puedas resolver distintos  
                  tests, luego vamos a charlarlo en el aula, el que te voy a preguntar es .....

                 "Señales y Semáforos 1, 2 y 3"                    ¡¡¡PREPARATE!!!



                     
Te regalo este video para que te ayude a ser más prevenido

                    

                   LA EDUCACIÓN VIAL LA HACEMOS ENTRE TODOS.

                    

5 may. 2013


                           

Hola chicos estamos dando comienzo a nuestro proyecto de Educación Vial, que se llama "EDUCARNOS PARA LA VIDA"



         Actividad 1:   Cuidados en la vía pública
  • Miramos el video de preveniños “cuidados en la vía pública”, luego completamos el cuestionario en una hoja de carpeta donde la seño me indicó.

       a)   ¿Por dónde debemos caminar los peatones?
      b)  ¿A qué debemos estar atentos cuando transitamos por la vereda?
      c)   ¿Cómo debemos transitar cuando vamos por zonas donde no hay veredas?
      d)  Elementos que debemos de llevar cuando andamos por la ruta de noche caminando,          nombrarlos
     e)   ¿Dónde se encuentra la senda peatonal y cuál es su función ?
     f)   ¿Dónde jugar es más seguro?
     g)   ¿Qué debemos de hacer si una persona extraña nos molesta?
      h)   Si voy en auto ¿cuál es el lugar más seguro y cómo debo ir?
      i)    Estoy esperando el transporte público o escolar ¿cuándo debo subir?
      j)    Antes de salir en mi bici, reviso ¿qué cosas para no llevarme un susto?
      k)   En la cabeza necesito llevar como medida de precaución
      l)    ¿Si voy en auto y quiero girar, ¿Cuál es la señal indicada?, si voy manejando mi bici y quiero girar, ¿Cuál es la señal indicada?.
      m) Salimos en bici con mis amigos ¿cómo debemos transitar y porque lado de la calle?






Ø Si no te animas a responder solo hacélo en familia compartí el vídeo;  recordá

LA EDUCACIÓN VIAL LA HACEMOS ENTRE TODOS.









1 abr. 2013




    "El fantasma de las Invasiones Inglesas"


Literatura Narrativa histórica, Autora: Claudia Piñeiro.
Desarrollo del trabajo:
a) Leer la literatura en forma individual.
b) Agruparse de a dos (2) y repartirse el resumen de cada capítulo, por ahora capítulo I y II solamente.
c) Trabajamos en la hora de computación dentro del aula con las netbook con el referente TICs.
d) Pautas para un mejor orden en las compu. 
1) Cada niño memoriza el número de compu que le corresponde en el trabajo.
2) En el escritorio abrimos una carpeta con el nombre grado y sección, dentro de ella otras 4 carpetas una para cada área, con el nombre respectivo ( Ciencias sociales, lengua. matemática, ciencias naturales).
3) En la carpeta de Ciencias sociales, abrir documento word  donde copio el resumen con el n° de capítulo correspondiente.

e) Abrimos el Power Point y comenzamos a trabajar:
1) Voy a insertar diapositiva, elegir la forma; recuerdo la primer va Título, nombre de Autora y Fotografía representativa a mi elección; puedo hacerlo con WordArt.
2)La segunda diapositiva comienza el capítulo y lo hago en base a imágenes que me permitan explicar los capítulos leídos. Las imágenes las busco en Google imagen, copio y pego en mi diapositiva.
3) El total de diapositivas aceptadas son 15, en la 1° los datos del libro y autora, en la última mis datos personales junto a mi compañero, grado, sección y fecha. El libro tiene 12 capítulos así que te regalo una para que la utilices donde quieras y como quieras. 
4) Le damos animación a las fotografías aplicadas, con personalizar animación.
5) Si te animas antes de terminar el trabajo colocamos música, la que vos quieras, es tu elección; tengo que seleccionar animación voy hasta el final del cuadro otros sonidos y luego de bajarla de Internet la coloco, luego aplicar a todas las diapositivas, el dibujo del parlante que ves colócalo fuera de la diapositiva entonces te reproduce en todas.

Recuerda antes de Julio o sea antes de irnos de vacaciones hay que presentarla en el aula para compartir nuestro trabajo con mis compañeros.

Este es un Link que te enseña a realizar un Power Point , si lo necesitas utilizalo


http://www.youtube.com/watch?v=ur6csKpRvF8